Auteur : lucfouarge

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Société

Quel(s) pays pour palestiniens et israéliens ?

Juif, Eyal Sivan a grandi en Israël. Il est cinéaste, producteur, réalisateur, essayiste. Il est défini comme militant pro-palestinien. Il se prononce pour une solution à un État pour avancer dans le conflit Israël-Palestine. L’argument imparable est l’avenir des réfugiés qui voudraient rentrer dans leur pays. Où les accueillir, la bande de Gaza, libérée, ne pourrait les contenir. Quelle place leur laisserait-on, s’ils souhaitaient rentrer dans la région dont ils ont été chassés ? Qu’en serait-il de la frontière entre deux États ? Ou mettre la ligne et comment partager les ressources dont chacun a besoin ? En l’état actuel, faut-il soutenir un régime religieux ? N’avons-nous pas à soutenir une démocratie laïque ? L’ONU n’est pas en mesure de garantir une gestion d’un nouvel État, même à titre intérimaire. Dans cet impossible, le régime israélien s’autorise n’importe quoi.

Des dizaines de milliers de morts, des femmes, des enfants existent sans vivrent et sans vivres au milieu des ruines, l’aide humanitaire bloquée. 

Qui pour mettre fin au débordement d’un criminel qui dirige une nation, qui pour protéger ces enfants ? 

Quelle instance pour assumer les dégâts de cette histoire bien trop longue ? 

Vers un Etat… comment, avec qui ? L.F.

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Protection de l' Enfance

… de la souffrance éthique aux drames d’ados protégés

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La procedure d’admission

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Ajoutons l’attention que nous devons consacrer à l' »espace thérapeutique ». Un lieu qui parle, qui dit au public l’attention que nous lui portons, de la considération que nous avons pour lui. Espace de confort, sans cette table ou ce bureau derrière lequel il se sent invité à écouter. Quelques sièges confortables, une table basse garnie de quoi partager un café, un verre d’eau, un biscuit. Quelques gestes et paroles de bienvenue qui invitent au bien-être et qui soient le reflet de l’attitude que chaque personne qu’ils croisent avant d’entrer dans ce salon. Sans empressement, sans mettre en avant les conditions administratives et réglementaires nécessaires à la prise en charge. Vous et moi, d’abord… parce que nous sommes des personnes

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THudinerie et Brellerie

Bois du Grand Bon Dieu

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Société

Meurtres d’ados

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Protection de l' Enfance

Après…

Je ne suis plus président du CRéSaM, ni directeur du coga.

Je poursuis des activités comme indépendant dans le domaine de la guidance familiale et l’accompagnement d’équipe.

Hervé Reiss : Cher Luc,
Comme souvent, je partage totalement le contenu de votre article.
Et je ne sais pas si je vais oser tenter de prolonger la réflexion… jusqu’aux formations initiales… ou comment les IRTS et autres centres de formation pourraient mieux contribuer à outiller véritablement les professionnels… notamment les professionnels travaillant en hébergement avec des enfants et adolescents… les outiller sur la question de la thérapeutique du quotidien, et même sur la thérapeutique du lien… pour en finir une fois pour toutes avec la soi disant « juste distance » qui n’a en réalité rien, ou presque, d’éducative…
La première des contenances est à éprouver par un lien de qualité, un lien dans lequel la dimension affective est travaillée… les phénomènes de transfert et de contre-transfert sont parlés… le faire-avec et le tenir ensemble peuvent revenir au cœur de l’action éducative… L’éducatrice et L’éducateur peuvent alors devenir les premiers vecteurs, non seulement du « prendre soin » mais encore pleinement du SOIN…

L.F. Hervé:
Oui, la quotidienneté comme média thérapeutique. C’est aller au delà de l’apprentissage, de l’éducation et la question de la distance, des résonances… c’est la question de l’équipe pluri… Là , l’éduc trouve pour lui la contenance qui fait de son geste, de son émotion, de sa parole … un soin. A cet instant, l’éduc est passé à l’action éducative à la clinique éducative.

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Protection de l' Enfance

L’enfant aura à faire avec ce qu’on fait de lui

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Protection de l' Enfance

Quand les cadres s’éloignent trop des équipes éducatives

L’organisation « politique », la taille des institutions, conduisent vers un modèle gestionnaire des institutions d’accueil et de soin dans lesquelles l’exercice de la quotidienneté comme média de soin se noie dans des « ressentiments » qui n’échappent pas au regard des enfants accueillis. Des instants de répétition, lourds de sens, de ce qu’il est fait d’eux.

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IMP 140 Protection de l' Enfance

L’écrit pour métaboliser…

Dans les commissions enfance de l’ASE, le temps ne donne pas la place à cet échange en équipe qui vise le « prendre soin » des TS à travers la relecture du moment passé avec le public.

Dans les services et les institutions, le plus souvent, la capacité contenante du chef de service, non initié à cette dimension, n’autorise pas cette culture que je qualifie d’intervision.

Un des sentiments les plus exprimés est la solitude. Sentiment qui freine l’acte de penser l’action éducative sous le regard bienveillant de l’équipe. Cela conduit progressivement à la défection des TS….ou, à son blindage qui conduira au CM.

En présence et avec le soutien des cadres, la supervision installe l’exercice de la fonction tiers, fonction phorique dirait le Dr Delion.

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Soin et productivisme

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