Archives de catégorie : IMP 140
La copie qu’on forme
L’école impose aux enfants penseurs en images, en films à utiliser les processus d’idéations des penseurs en mots qui sont majoritaires dans les classes (R. Davis). Enseignants, parents, politiques, PO, méconnaissent l’apport de cet auteur du « don de dyslexie … Lire la suite
Publié dans IMP 140, Société
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En quête de sens en DITEP – IMP140
Si nous définissions notre activité à partir des besoins des jeunes, permanence et sécurité viendraient surement en tête. Lien et attachement, respect ne seraient pas loin et nous parlerions très vite d’amour. Le tout enveloppé dans des attitudes soignantes. Définissant … Lire la suite
Publié dans IMP 140
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Les jeunes convoquent la transversalité
Particulièrement les jeunes définis en « situation complexe ». Leurs besoins spécifiques relèvent conjointement des champs du handicap, de l’AAJ et de la Santé Mentale. Ces secteurs peinent à travailler de façon concertée en raison de leur appartenance à des tutelles différentes. Les … Lire la suite
Publié dans IMP 140, Protection de l' Enfance
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L’effilochée – Du théatre pour parler du placement
Publié dans IMP 140, Protection de l' Enfance
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Educateur spécialisé… la question du don
Le don est un échange (il suppose une réciprocité) : il s’agit de donner, recevoir et rendre. « Tu dois aimer les enfants » « Je suis payé par le retour d’affection » « … ce qui est , dans le cadeau reçu, échangé, oblige…. » … Lire la suite
Publié dans IMP 140, Protection de l' Enfance
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« Discuter » la place de l’éducateur dans l’IMP 140 (ITEP), une nécessité de la construction du soin.
L’IMP 140 est encadré par de nouvelles règles qui permettent de répondre davantage aux besoins d’un jeune et de sa famille. De l’accueil résidentiel, de l’accompagnement en famille, des interventions séquentielles dans l’ordre et la durée qui correspondent aux besoins … Lire la suite
Publié dans IMP 140, Non classé
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Co-contenir pour accompagner l’enfant TA
Les enfants de parents en souffrance ne montrent pas ce qu’ils sont. Ils montrent les compétences qu’ils ont développées pour « distraire » leurs parents de leurs souffrances… ce qu’ils reproduisent avec les … Lire la suite
Publié dans IMP 140, Protection de l' Enfance
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L’entrée du 2.0 en institution
Le N° 19 d’ IMP 140, La Revue est dans vos murs. Outils informatiques: Anges ou démons ? Bien qu’amateur, sur la pente de l’addiction du 2.0 et des réseaux…je soutiens le propos de Luc LAURENT qui se demande si … Lire la suite
Publié dans IMP 140
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Discuter la place de l’éducateur dans le dispositif de soin pour construire la clinique éducative
L’IMP 140 est encadré par de nouvelles règles qui permettent de répondre davantage aux besoins d’un jeune et de sa famille. De l’accueil résidentiel, de l’accompagnement en famille, des interventions séquentielles dans l’ordre et la durée qui correspondent aux besoins … Lire la suite
Publié dans IMP 140
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